پیشگفتار

مساله آموختن و یادگیری ازدیرباز درجوامع بشری وجود داشته است. زمانی که انسانهای اولیه درمسیر زندگی و زنده ماندن درطبیعت گام بر می داشتند، محیط طبیعی وطبیعت اطرافشان آموزگار آنها بود و به تربیت آنها پرداخت. نخستین ها در برخورد با طبیعت بسیاری از چگونگی ها را یادگرفتند وقوه عقل واندیشیدن ، مسائل وموانع پیرامون را سهل می کرد. باگذشت زمان و شگل گیری تمدن های پیشرفته وگسترش جوامع بشری درسراسر کره زمین شاخه های علوم مختلف نیز گسترش یافت و اندیشمندان بسیاری با تحقیق و ارائه نظریات واکتشافات روزبه روز بر وسعت این علوم بی پایان افزودند. علوم تربیتی یکی از علوم بسیار مهم و کاربردی است و دانستن اصول و فنون آن برتمامی کسانی که درامر تربیت نقشی دارند حائز اهمیت است .در عصر کنونی همه دولت های جهانی از کوچک و بزرگ  پرداختن به آموزش و پرورش را در شمار وظایف اساسی خود می دانند . از آنجا که شخصیت فرد در کودکی شکل می گیرد ودر این دوران است که رفتارها واخلاقیات در او نهادینه می شود لذا امر آموزش کودکان دارای اهمیت دوچندان است .

براین اساس اثرحاضر به تبیین اصول و مبانی آموزش و پرورش سنین 6 تا12 سال می پردازد. این کتاب در سه بخش تدوین شده است. در بخش نخست با نگاهی به آموزش و پرورش به تبیین مفهوم آموزش و پرورش، تاریخچه و اهمیت آموزش ابتدایی پرداخته شده است. در بخش دوم اصول کلی آموزش و پرورش بیان شده است. در بخش سوم مبانی آموزش و پرورش کودکان 6 تا12 سال شامل مبانی روانشناختی، مبانی زیست شناختی، مبانی جامعه شناختی و مبانی از نظر تعدادی فیلسوفان واندیشمندان بیان شده است. امید است محتوای این کتاب برای خوانندگان عزیز مفید وکاربردی باشد.